Desde el año 2010, la Corp-Oraloteca, la Licenciatura en Música y Danza de la Universidad Tecnológica del Chocó y la Asociación para las Investigaciones Culturales del Chocó ASINCH, vienen liderando diferentes proyectos de investigación y formación en torno a procesos relacionados con las pedagogías y estrategias didácticas para la enseñanza y aprendizaje de la música y la danza en los niños y jóvenes.

 

En 2012 llevamos a cabo el Primer Encuentro Nacional de Cuerpo Sonoro, en 1011 y 2012 dos  Encuentros regionales de escuelas de música de los municipios del Chocó y en 2014 y 2015 los Seminarios de Educación Artística. El segundo seminario se tituló "La educación artística en la construcción de una cultura para la paz" (2015), el tercer seminario "Arte, perdón y reconciliació" (2016), el cuarto seminario "Todos en REC: Arte, Juventud y Transformación Social",  el quinto seminario "Territorios En-Cantados: Narrando resiliencias en nuestro cuerpo y nuestra voz" y en 2019 nuestro último seminario fue Territorios Pluriveros: en él explioramos la relación entre el arte y el universo de los cuidados en torno a los territorios, el Río Atrato y Nuquí fueron nuestros escenarios priorizados. 

 

La Ley General de Educación y la Ley de Cultura comprenden la educación artística como un derecho de los niños y las niñas de Colombia (Ley 115 de 1994 artículo 23 y Ley 397 de 2007). En este sentido, la Educación Artística se establece como un área obligatoria y fundamental del conocimiento y del proceso formativo en los niveles de preescolar, básica y media. 

 

La Pedagogía Artística se nutre de las corrientes propias del “Arte” y sus disciplinas, y de otros campos como la Psicología, la Sociología, la Antropología, la Lingüística,  la Medicina, etc. Al igual que dichos campos, la Pedagogía Artística cuestiona y transforma sus ámbitos y paradigmas generando cada día nuevos e interesantes saberes. En América Latina  y específicamente en Colombia, estas pedagogías han enfrentado diferentes etapas que responden a ideologías políticas, éticas y estéticas y que se han nutrido en las últimas décadas de la emergencia de enfoques que desde las ciencias sociales han cuestionado el estatus quo del Arte, la  Educación y  la Infancia. 

 

El Seminario de Educación Artística Chocó,  es un espacio de reflexión para el fortalecimiento y diseño de unas líneas y enfoques propios desde donde pensar la Educación Artística de la región. Desde esta perspectiva, cuestionamos que las áreas artísticas de los espacios escolares sean entendidas como “recreación”, “manualidades” o simples escenarios en los que se enseñan unos bailes y unas canciones y en los que se convierte a los niños en máquinas repetidoras que al final de año cantarán y bailaran en una clausura. Con este seminario queremos señalar algunas de las funciones más importantes de la educación artística, las cuales no han sido realmente tenidas en cuenta y valoradas a la hora de pensar la jerarquía de los saberes en las escuelas y jardines infantiles:

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Objetivo General

Generar un espacio de reflexión sobre la educación artística en espacios formales e informales de educación.

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• Problematizar los conceptos preconcebidos sobre la educación artística

• Socializar nuevos paradigmas en la educación artística

• Visibilizar espacios de creación, investigación y pensamiento crítico en torno a la relación del arte con los territorios

• Promover escenario de pensamiento en torno a nuestras políticas públicas culturales

• Generar plataformas de visibilización de espacios de formación y transformación artística en los territorios

• Visibilizar los saberes culturales tradicionales en torno al proceso  de educación artística  en el Chocó y en otras regiones de Colombia

• Estimular en los formadores la creación de sus propios materiales para la enseñanza y aprendizaje de la educación artística.

• Compartir y enriquecer los diferentes repertorios y materiales, según las construcciones  éticas y estéticas de la región. 

• Potenciar en los formadores una actitud investigativa y reflexiva que los incite a consultar libros y material cultural para estimular en toda la población el deseo de aprender y la necesidad de explorar con ideas creativas.

• Visibilizar procesos de educación Artística de niños y jóvenes en el Chocó.

• Promover movimientos y redes de actores culturales y artísticos de los territorios

• Desarrollar escenarios de creación y formación artística a partir de los diferentes talleres y espacios de encuentro y formación.

 

Desde esta perspectiva, creemos fundamental generar un encuentro con la comunidad educativa, específicamente secretarios de educación, rectores, directores de organizaciones culturales y docentes que trabajan con niños  en las áreas de la educación artística, con el fin fortalecer su quehacer y de esta manera propender por una mejor calidad en la educación de nuestros niños y niñas. 

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